Копилочка: Нужно ли говорить ребенку правду? Часть 1. Дед Мороз, Секс.

-

Насколько современному человеку свойственно обманывать, искажать правду?

Какова степень обмана в том, что мы хотим донести нашим детям?

Бабушка гуляет с 3-4 летним внуком возле магазина. Я прохожу мимо и слышу как она говорит. - Если ты не бросишь эту грязную палку, тебя заберет вот тот дядя с собакой.
Что вы думаете? Как отреагировал малыш?
Конечно. Палка так и осталась у него в руках. Эту бабушкину манипуляцию малыш видимо уже раскусил и бабуля теряет авторитет.
Или вот пример: Мы уходим на работу и обещаем ребенку вернувшись покатать его на санках и слепить снеговую бабу. Однако... на работе аврал, начальник не в себе. В итоге задержка на работе и в конец испорченное настроение. Приходим поздно. Кататься уже не хочется. И мы говорим - Давай потом.  - В другой раз точно. - Ну ты же взрослый. Погуляй с бабушкой. Ну что то подобное мы и сами слышали от своих родителей.  Эта "безобидная" ложь , но... ребенеок нам верит и ждет.
Так:
- Что же такое правда?
- Нужно ли говорить ребенку правду?

Дед Мороз:
Некоторых родителей очень смущает вопрос, правильно ли обманывать детей, убеждая их, что Дед Мороз существует. Не стоит ли быть честными и сразу сказать, что Дед Мороз и прочие феи и гномы выдуманы, а подарки под елку кладут родители? Не заставит ли это детей больше доверять родителям и смотреть на жизнь без лишних иллюзий?

"Осознанное родительство" 26.01.13

  Семинар "Осознанное родительство" 26.01.13

         

         

       

В субботу 26 января прошел вот уже 4 семинар "Осознанное родительство".  Замечательное время которое мы смогли провести вместе с нашими гостями из России (Белгород) и нашими постоянными участниками из Харькова. 

Время пролетело быстро и как всегда по истечении 5 часов активной работы участники так и продолжали общаться на темы воспитания и никак не хотели расходится.

Вот небольшой анонс тем которые по меннию участников необходимо затронуть и на следующем семинаре 16 февраля.

- Критика в семье.

- Наказания.

- Правда в общении с детьми.

- Отношения между родителями.

- Психологические защиты.

- Духовность. Что это в воспитании?

Ждем Ваши предложения и запросы по темам семинара. И просим оставлять отзывы. :)))

Ждем 16 февраля в г. Харьков. метро Малышева. 

офис ХЦХ  426

 контакты: 097-781-35-51

Мой ребенок гиперактивен. Плакать или радоваться?

Гиперактивный ребенок. Кто это?

Когда психолог говорит вам, что у вас гиперактивный ребенок – это вовсе не повод хвататься за голову.

Международную Классификацию Болезней под названием: «Синдром нарушения внимания с гиперактивностью» — СНВГ.

С тех пор и не утихают споры психиатров с неврологами, педагогов с родителями и мам с подругами на тему того, что такое гиперактивный ребенок и как с этим бороться?
Активный ваш ребенок, или гиперактивный? Активность для детей норма, гиперактивность – уже отклонение. Как определить? Если следующие утверждения верны для вашего малыша, то скорее всего, у вас именно гиперактивный ребенок:

Причины.

Их так много — генетика, родовые травмы, вынашивания ребенка с помощью гормонов, эзотерика, «вихри враждебные» в ретикулярной формации головного мозга (а у кого их нет?), изменения в органике головного мозга, нарушение функции лобных долей, подкорковых ядер головного мозга и соединяющих их нервных проводящих путей.

Нам на выбор предлагают три варианта течения СНВГ:

БОЛЬШЕ ЧЕМ БРАК

БОЛЬШЕ ЧЕМ БРАК   http://brac2013.blogspot.com/   ссылка для участия в программе.

Гунхард Вебер. Папин сын и мамина дочь (выдержки)

Гунхард Вебер. Папин сын и мамина дочь

Вопрос: Вы пишите и говорите на семинаре, что дочь должна быть с матерью, а сын с отцом. В вашей книге есть пример, когда дочь в то время, как была девочкой, не была рядом с матерью, а была рядом с отцом. Как это можно исправить потом?

Гунтхард: Я сейчас кое-что объясню, но немного упрощу. Конечно в жизни это не совсем так просто. У мальчиков это так: мальчики сначала больше с матерью, но если они слишком долго задерживаются в этом кругу мамы, то они слишком много получают женского, становятся такими «пухленькими», «рыхлыми». Конечно же, есть большое преимущество, если они идут за мамой, то они долго остаются молодыми. Время взросления продолжается до 40-50 лет. Но маменькины сыночки боятся женщин. У них есть страх слишком приблизиться к женщине, и они не слишком хорошо обращаются с женщинами. И очень важно в развитии мальчиков, чтобы отцы взяли на себя больше ответственности, когда сыновья находятся в возрасте от 6-ти до 12 лет.

Гунхард Вебер. Отношения между родителями и детьми ( из книги Гунтхарда Вебера)

Гунхард Вебер. Отношения между родителями и детьми

из книги Гунтхарда Вебера Родители дают детям жизнь

В первую очередь, к порядкам любви между родителями и детьми относится то, что родители дают, а дети берут. Но речь здесь не просто о «что-то давать» и «что-то брать», а о давать жизнь и принимать жизнь. Давая детям жизнь, родители дают не что-то, что им принадлежит. Они дают своим детям то, чем являются сами. Они не могут ни что-то к этому прибавить, ни что-то выпустить или оставить себе. Вместе с жизнью они дают детям самих себя — такими, как есть, ничего не прибавляя и не убавляя. Соответственно, дети, получая от родителей жизнь, могут принять родителей только такими, как они есть. Они не могут ни что-то добавить, ни что-то пропустить или от чего-то отказаться.
То есть это обладает совершенно иным качеством, чем когда я кому-то что-то дарю, поскольку у детей не просто есть родители, но это их родители. Родители дают своим детям то, что в свое время получили от своих родителей, а также что-то из того, что, будучи парой, они взяли друг от друга. Помимо того, что родители дают детям жизнь, они о них заботятся. В силу этого у родителей и детей возникает колоссальный разрыв между «давать» и «брать», ликвидировать который дети не в состоянии, даже если бы захотели.

Маленький пример: