Как говорить ребенку о своих чувствах? Как избежать раздражительности и оценок в общении с ребенком?

Примеры для научения:
1. Подходя к дому, вы встречаете собственного сына: лицо измазано, пуговица оторвана, рубашка вылезла из брюк. Прохожие оглядываются

Расписание семинаров. Март 2014. Отзыв о семинаре.

http://vk.com/public50392780  Подпишись в группу "Осознанное родительство"

Мой отзыв о семинаре "Осознанное родительство" который прошел 22 февраля 2014г. в помещении воскресной школы храма Рождества Иоанна Предтечи, пр. 50-летия СССР, 50
- Выражаю искреннюю благодарность каждой участнице нашего семинара за открытость и настроенность на работу как в группе,
так и лично.
- Благодарю лично Наталью Владимировну за оказанную благожелательность и внимание при организации семинара.
- Напоминаю что следующие встречи пройдут: 25 февраля (вторник) в 18:00 - 20:00. - 15 марта (суббота) 10:00 - 12:00
 Семинар в клубе "Поиск"  пройдет 16 марта КлуьбК

Семинары в клубе "Поиск"  15 марта
(воскресенье). Начало 16:00 до 20:0.

Контакты: 097-781-35-51  Олег Анатольевич

Приглашайте ваших друзей и колег!

Берегите себя.

http://vk.com/public50392780  сылка на группу в "В Контакте".  Масса информации и контактов.

Копилочка. Он кричит - "Купи планшет и телефон"!!!

Запрос:

Мама "Л"

- Скажите, что мне делать с ребенком который требует купить ему планшет, новый телефон.  Он кричит на меня и упрекает что мы нищие. Говорит - "Почему у других родители могут а ты нет?"   Я растроена и не знаю что делать.   Мальчику 12 лет.

Ответ:  Говорите с ребенком спокойно и не оправдываясь.Обратите внимание на

Правила Осознанного родительства.

Правила которые помогут Вам в воспитании ваших детей.

Из материалов семинара "Осознанное родительство"

 1. Если что либо обещали ребенку — сделайте.

2. Опаздываете? Найдите способ предупредить об этом. И извинится.

Неталантливых детей не бывает. Пройди тест.

Конечно, каждая мама считает, что её ребёнок самый лучший, умный, талантливый. И это правильно. Неталантливых, ни к чему не способных детей просто нет, не может быть. Но вот понять, в какой именно области ребёнок может наиболее полно раскрыть свои способности, не всегда удается вовремя, и возможны ошибки, разочарования.

Предлагаем вам тест, составленный психологами. Он касается детей 7—13 лет. Тест поможет проверить ваши собственные наблюдения и определить, в чём именно талантлив ваш ребёнок от рождения, к какому виду деятельности его тянет.

Не чувствуйте себя разочарованными, если результаты тестировании не соответствуют вашим ожиданиям: ведь ребёнок меняется, всё ещё у него впереди. И тем более не стоит считать малыша каким-то особенным, выдающимся, если результаты окажутся превосходными. Помните: наш тест — не серьёзное научное исследование, а полуигра, полушутка. И всё-таки, стоит себя проверить!

Ты родитель? Пройди тест!

Семинар "Осознанное родительство" 16.02.13

Субботним днем 16.02.13 прошел пятый семинар "Осознанное родительство".  Пять часов интенсивной работы пролетели быстро и даже как то незаметно.   Темы обсуждения неисчерпаемые. Критика в семье.  Поощрения и похвала. Психологические границы в отношениях между родителями и детьми.

Спасибо участникам за желание и усердие. Спасибо тем кто позволили себе быть уязвимыми в группе и открыл для нас свои проблемы и ситуации. 

Следующая встреча этой группы 09.03.13.

Напоминаю что в этот раз количество участников будет строго ограничено 12 человеками. Регистрация для это группы по телефону 097-781-35-51 Олег Анатольевич.

Берегите себя.

Гунхард Вебер. Папин сын и мамина дочь (выдержки)

Гунхард Вебер. Папин сын и мамина дочь

Вопрос: Вы пишите и говорите на семинаре, что дочь должна быть с матерью, а сын с отцом. В вашей книге есть пример, когда дочь в то время, как была девочкой, не была рядом с матерью, а была рядом с отцом. Как это можно исправить потом?

Копилочка: Советы родителям подростков.

10 советов для родителей подростков

Когда речь заходит о подростковом возрасте, почему-то сразу возникает мысль о проблемах, о том, как сложно «достучаться» до подростка, найти общий язык, быть авторитетом для него. Так ли это на самом деле? Каждый родитель должен понимать, что подростковый период – это переходной период от детства во взрослую жизнь. Вашему ребенку также тяжело, как и вам, поэтому ваше чуткое отношение особенно важно в этот период.

Если вы морально

Изба читальня. Жан Ледлофф, Как вырастить ребенка счастливым.

Жан Ледлофф, Как вырастить ребенка счастливым

Сразу после проведения семинара "Осознанное родительство" в Харькове я получил в руки интересный материал о взгляде на воспитание и его последствия для детей. Сердечное спасибо Наталье Нестеренко.
Жан Ледлофф, врач-психотерапевт, в середине семидесятых годов написала книгу о пользе физического контакта между младенцем и его мамой. В основе предложенного ею метода

Гунхард Вебер. Отношения между родителями и детьми ( из книги Гунтхарда Вебера)

Гунхард Вебер. Отношения между родителями и детьми

из книги Гунтхарда Вебера Родители дают детям жизнь

В первую очередь, к порядкам любви между родителями и детьми относится то, что родители дают, а дети берут. Но речь здесь не просто о «что-то давать» и «что-то брать», а о давать жизнь и принимать жизнь. Давая детям жизнь, родители дают не что-то, что им принадлежит. Они дают своим детям то, чем являются сами. Они не могут ни что-то к этому прибавить, ни что-то выпустить или оставить себе. Вместе с жизнью они дают детям самих себя — такими, как есть, ничего не прибавляя и не убавляя. Соответственно, дети, получая от родителей жизнь, могут принять родителей только такими, как они есть. Они не могут ни что-то добавить, ни что-то пропустить или от чего-то отказаться.
То есть это обладает совершенно иным качеством, чем когда я кому-то что-то дарю, поскольку у детей не просто есть родители, но это их родители. Родители дают своим детям то, что в свое время получили от своих родителей, а также что-то из того, что, будучи парой, они взяли друг от друга. Помимо того, что родители дают детям жизнь, они о них заботятся. В силу этого у родителей и детей возникает колоссальный разрыв между «давать» и «брать», ликвидировать который дети не в состоянии, даже если бы захотели.

Маленький пример: